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Resumen de un día normal en Tropicalia

1. Me levanto y comienzo a atender pacientes

2. Asisto por skype a una defensa de tesis de la que era tutora, optamos por usar skype porque hoy no se podía salir debido al trancazo.

  • Comienza la tesis
  • De fondo se escuchan los gritos de los manifestantes
  • Se cae la conexión
  • Se restablece la conexión
  • Llega la PNB a mi cuadra disparando
  • Mi madre toca discretamente la puerta de mi estudio para entregarme un trapo empapado en agua con bicarbonato y se retira.
  • Desde la ventana de mi estudio mientras una de las tesistas habla del diseño de la investigación veo a la PNB con escudos enfrentándose con los chamos de la Resistencia. Bombas van, piedras vienen. La gente grita y cacerolea.
  • Digo: chicas podríamos suspender la defensa durante 5 minutos mientras terminan los disparos, por favor!
  • Pasan los 5 minutos, la defensa continúa y termina.
  • Mis chicas se convierten en Licenciadas en Psicología en medio de la Defensa de Tesis más surreal que pueda existir, digna de Tropicalia
  • Felicito a Rigna La Rosa y Marta Márquez, las nuevas colegas. Al ser su tutora me siento radiante de felicidad. Las chicas hicieron un excelente trabajo, obtuvieron un “SOBRESALIENTE”, la máxima nota que podían obtener.
  • No me queda más que agradecer a los jurados y a las chicas, quienes en una muestra de resiliencia soportaron la pésima conexión, los ruidos, los gritos, etc., actuando cual si no pasara nada y como si esto que estaba ocurriendo a nuestro alrededor fuera lo más normal del mundo”

3. Para finalizar el día, bajo a participar en el TRANCAZO

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Cuál de estas acciones le parece más representativa de nuestros organismos de seguridad del Estado?

a) obligar a 4 personas a beber gasolina

b) desnudar en la calle a una mujer que protesta

c) introducir a un grupo de estudiantes en una cava y encerrarlos con gas lacrimógeno

d) deformarle la cara al trabajador de una gasolinera con una bomba lacrimógena.

e) arrollar con una tanqueta a un grupo de manifestantes

f) allanar apartamentos sin ningún tipo de orden judicial, matar mascotas y destruir los carros que estaban en el estacionamiento.

g) permitir que grupos paramilitares saqueen negocios mientras contemplan pasivamente esta acción

h) detener a gente que saquea sólo para ponerse ellos mismos a saquear

i) asesinar a un joven desarmado que se acerca a la reja de una base aérea

j) gasear a ancianos

k) linchar entre 8 funcionarios a un joven que protesta

l) utilizar metras y balas en el control del orden público

m) violar la autonomía universitaria, en el proceso disparar a un estudiante, no permitir que recibiera atención médica y lograr que el estudiante falleciera

n) cobrar en dólares para liberar a manifestantes

o) derrumbar con las tanquetas muros y portones de edificios residenciales

p) violar a un joven que apresaron mientras protestaba

q) lanzarle una bomba lacrimógena a una mujer en silla de ruedas.

r) obligar a un grupo de manifestantes a lanzarse al Guaire para poder salvar su vida. Disparar a algunos de esos mismos manifestantes mientras intentaban atravesar el Guaire

s) amarrar a un niño wayuu y ponerle una bomba lacrimógena caliente en la espalda

 

t) gasear a un par de músicos que protestan pacíficamente tocando sus instrumentos

u) disparar lacrimógenas a sabiendas de que hay instituciones educativas, hospitales o iglesias.

v) disparar bombas lacrimógenas en una estación del metro y cerrar las puertas para que los usuarios se asfixien.

w) disparar bombas lacrimógenas, muchas de ellas con fecha vencimiento que supera el lustro, utilizándolas de forma horizontal para que funcionen como un proyectil

x) patear a un manifestante que convulsiona como resultado de los golpes recibidos

y) robar la moto de una persona que ni siquiera estaba manifestando y luego ponerla presa cuando va a poner la denuncia

z) disparar bombas lacrimógenas y/o apresar a paramédicos

por favor, vote!.
No sigo describiendo “casos aislados” porque corro el riesgo de tener que inventar otro abecedario

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Conceptos y nuevas experiencias que he aprendido como parte de mi exposición al Socialismo del siglo 21

Las banales:
A utilizar shampoo y jabón de marcas desconocidas. El shampoo me dejó el pelo como la pantera rosa cuando sale de la secadora, el jabón era iraní y olía a sebo.

A comer productos “artesanales”: mejor me ahorro los comentarios con relación a ellos, dígame el café artesanal comprado en cualquier esquina…

Algunos problemas del primer mundo me resultan estúpidos, vas a llorar por esa vaina?, vas en góndola y te estás quejando?

A calificar como imbéciles a los tipos que son como moscardones y pretenden “caerte”. Antes mi excusa era: “pana!, estoy casada”, ahora sin pensarlo 2 veces, les digo: “guevón!, yo vivo en un país que está prácticamente en una guerra no declarada, donde no hay comida, ni medicinas, donde cada día asesinan a un joven que protesta, donde hay que hacer colas larguísimas pa’ to’a vaina y tú me vienes a decir esto????? (traducir al inglés).

Las más o menos:
Usar la creatividad para resolver con lo que hay y esto vale en cualquier contexto.

Que tu hij@ debe seguir asistiendo al colegio, tu esposo y tú deben trabajar, tu mamá tiene que hacer la cola para comprar el pan y que todo eso se puede conjugar con participar en algún tipo de protesta.

A aprender destrezas digitales para sobrevivir en “esta guerra no convencional orquestada por la derecha apátrida, burguesa y pitiyanqui”.

A establecer prioridades de verdad, verdad: realmente necesitamos mayonesa, azúcar, café, leche, harina?.

Quedan en mi haber 4 recetas de arepitas dulces que prepararé un día de estos cuando consiga todos los ingredientes.

Que los trancazos o las marchas no tumban gobierno pero al menos lo incomodan.

Las importantes:
A vivir un día a la vez porque de lo contrario no vas a poder con la ansiedad

A ocuparte más que a preocuparte: dicto talleres, organizo las protestas que puedo (como el tema de “la cartica”), le digo a la gente: “si no puedes venir, te atiendo via skype”.

También he aprendido que la cobardía y la comodidad utilizan múltiples nombres, por lo que A VECES se esconden detrás de la etiqueta “pacifismo”.

Que la gente puede tener una maestría, un Ph.D., que incluso puedes haberlos estimado y/o admirado y aún así resultan ser unos idiotas funcionales que pretenden justificar sus esquemas de pensamiento sin apoyarse en la evidencia empírica que nos rodea (eso sí es ser disociado de verdad, verdad).

Que tu amor, tus panas, la gente que te quiere está a la distancia de un click o de un ring para ayudar a estabilizarte o recomponerte. Otros se desaparecen y ni siquiera preguntan (a esos NO LOS NECESITAS).

Que además de tener una profunda sed de libertad, este pueblo se está entregando completo en muestras de solidaridad increíble, se preparan arepas, sándwiches, spaghetti u ollas solidarias para entregarlos de manera individual o colectiva a algunos de los que menos tienen.

Que Venezuela se escribe con V de Valentía. Si llegáramos a perder nuestro país, nadie podrá decir NUNCA que fue por cobardía. Después de los disparos, las metras, los perdigones, las detenciones, la represión y la tortura, la gente de este noble pueblo sigue saliendo a protestar.

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Mariale, el Instalove, Mary Sue y el Amor prohibido.

n enEn la escuela le han enviado a Mariale la tarea de escribir en inglés su opinión sobre un tema. Ella nos pidió que la ayudáramos con la traducción. Esto es lo que decía el original. Me gustó mucho!. Así es cariño!, no queremos ser como la Mary Sue ni por el carajo porque ella es muy rara y tampoco creemos en el Instalove

“En este trabajo voy a dar mi opinión sobre los tipos de cliché que he encontrado una y otra vez en diferentes libros, animes, mangas, series, étc. La verdad aunque encuentre algunos de estos clichés no voy a odiar toda la obra, pero si me desagrada ver la misma historia UNA Y OTRA VEZ, porque además de que los clichés se repiten, la mayoría de ellos es muy poco realista. Algunos clichés son:

1. “El Instalove”: este se presenta principalmente en los libros de romance, en el los protagonistas se conocen desde hace 5 minutos y ya se quieren casar el uno con el otro. Me desagrada este cliché porque confunden el amor verdadero con el deseo por el aspecto físico, no se centran en la personalidad en sí. Me podría llegar a gustar el cliché pero solo si realmente él/ella ve algo “especial” en la otra persona. No que se enamore solo porque la otra persona le parece bonita.

2. “La Mary Sue”: es esa típica chica perfecta, es hermosa, nunca comete ningún error y todos en la historia la aman. Este cliché además de repetitivo es irreal. No es raro ver a alguien tan perfecto?. Todos tenemos algún defecto que debemos mejorar y todos cometemos errores. Mary Sue simplemente es un personaje que no es creíble.

3. “El Amor Prohibido”: es aquella relación en la que por una razón u otra, dos personas no pueden estar juntas aunque se aman con locura. Bueno!, en realidad no es tan malo y hasta puede llegar a ser interesante ver cómo los protagonistas rompen las reglas para conseguirlo”

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Mis venganzas.

Me he vengado 2 veces en la vida y en este momento estoy planificando mi tercera venganza, pero antes de hablarles de lo que estoy planeando los pondré en antecedentes:

Primera venganza:
Estaba cursando 6to semestre de Psicología y salía con D. Él no era demasiado guapo pero era muy inteligente y me hacía reír un montón, hasta que mi amiga K, me invitó a tomar un café y me confrontó: “ese tipo te está poniendo los cuernos con media UCV”, a decir verdad ya lo intuía pero una cosa es sospecharlo y otra muy distinta es tener la certeza. Salí de esa conversación y me dediqué a pensar en qué hacer para lavar la afrenta y un buen día lo supe: fui al super compré 2 kilos de azúcar montalban y me fui a su casa armada con un embudo, me bajé de mi carro y tomándome todo el tiempo del mundo para disfrutar mi desagravio, abrí la entrada del tanque de gasolina de su carro y muy despacito fui vaciando los dos kilos completos.

En algún momento (supongo que días después, la verdad no me acuerdo). D. me llamó histérico, acusándome de haber sido quien dañó el motor de su carro, le contesté muy calmada: qué coño te has creido?, tú tienes un peo de egocentrismo, no toleras que una mujer te deje porque inmediatamente piensas que te dañó el carro, yo soy una mujer madura. respétame! y respétate!. Aún años después cuando hemos coincidido en algún lugar, inexorablemente en alguna parte de la conversación siempre me pregunta: fuiste tú, verdad?. y yo siempre respondo: vas a seguir?, tu como que te quedaste pegado y no me has superado!.

Segunda Venganza:
Estaba en 9no. o 10mo. semestre y me encantaba el libro de Tallaferro que la profesora nos había mandado a leer, así que en la clase siguiente levanté la mano varias veces porque quería contestar todas las preguntas que ella hacía, labor que era facilitada por el hecho de que ninguno de mis compañeros había leído. Para mi sorpresa, la Profesora Josefina Rogatis me acusó delante de todo el salón de querer llamar la atención. En ese momento la odié y desde entonces y hasta que terminó el semestre, la “guerra fría” tuvo lugar (yo enmudecía selectivamente cada vez que entraba a su clase). Me apasionaban los textos que ella nos daba a leer pero jamás volví a participar. En una ocasión posterior, ella preguntó sobre otra lectura y nadie respondió. Fue la primera y última vez que acudió a mí en busca de auxilio: repitió la pregunta pero estaba vez mirándome como esperando que yo respondiera. La miré y sonreí con cara de sobrada mientras pensaba: “jódete, CDTM, bien hecho!”, y empecé a dibujar corazones en mi cuaderno. Tuvieron que pasar 20 años y estar en sus zapatos de profesora para poder sentir algo de compasión y pensar: ella se equivocó, pero yo me pasé un kilo y medio.

La tercera venganza (la que estoy planificando).
Estaba corrigiendo un par de MMPI-2 para unos perfiles de personalidad que debo entregar mañana, cuando de pronto sentí un antojo inmenso de comer algo dulce y cuando pude ponerle nombre a ese deseo, resulto llamarse: arepita dulce.

Jamás había preparado una y no tenía papelón, es cierto!, pero estaba segura de que en casa había harina de maíz, azúcar y anís dulce, estaba segura de que me saldría bien!, qué tan difícil podía ser preparar una arepita dulce?

Seguí al pie de la letra las instrucciones que conseguí en internet, durante la preparación probé la masa y consideré que me había quedado de excelente sabor, aunque me pareció que estaba muy líquida, bueno a lo mejor así era como debía quedar…

20 minutos después, emocionada, saqué las arepitas del aceite caliente y las puse sobre papel absorbente. Nico y mi mamá aparecieron en el quicio de la puerta de la cocina. Yo, orgullosa, les di a probar de mi creación…

mi mamá: “hija!, me gustaría comérmela pero ya sabes que no puedo masticar cosas duras porque me molestan las encías” (desapareció rauda y veloz).

Nico: “mi hermana Ana es experta en arepitas dulces y a ella no le quedan así, le quedan redonditas” (todo eso lo decía mientras tomaba un cuchillo y asesinaba a la arepita dulce como si estuviera escarbando en el interior de un pescado para sacar las tripas)

yo (pensaba): quizás a mis arepitas les falte algo de circunferencia pero igual me parece que quedaron simpáticas.

Nico: “estas arepitas parecen estar crudas por dentro y tostadas por fuera, a Ana le quedan parejas” (vas a seguir, Abigail?)

Yo: “las arepitas de Ana son las arepitas de Ana y las mías son las mías” (Digo en voz alta y ya un poco molesta):

Nico: creo que te equivocaste en la proporción de los ingredientes (pero este tipo va a seguir?, no ve la cara que le estoy poniendo?, no sabe leer el lenguaje corporal?).

Yo: a mí me gustan ASI!!!!!. (bien bueno pues!, ahora habló el chef, si tu nunca has hecho una arepita dulce!, le di la espalda y empecé a comerme mi arepita)

Nico salió raudo y veloz de la cocina (creo que por fin entendió que su vida corría peligro).

Ahora en el plato hay 8 mini arepitas dulces que nadie se quiere comer.

Planificación de la venganza:
Esta gente, (todos los que viven aquí), no me conocen!, no saben de lo que soy capaz!, en su vida volverán a probar una arepita dulce hecha por mis manos, voy a dedicarme a investigar y a perfeccionar LA RECETA y cuando la haya perfeccionado voy a prepararlas y a dejarlas doraditas y esponjadas sobre el plato y me las voy a comer despacito en SU CARA, como quien no quiere la cosa, como si me fueran indiferentes, como si en el mundo solo existiéramos la arepita y yo, ah! y a mí que no me pidan, coño!, seguramente en ese momento a nadie le molestarán las encías u otras cosas por el estilo, ya verán!, pero primero tengo que esperar porque la venganza es un plato que se come frío.

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Θάνατος (Thánatos)

Hay días en que el hedor de la injusticia se te pega a la piel y no se quiere ir. Veo twitter y está lleno de fotos de jóvenes con la espalda perforada por las metras, sangre que se derrama en las aceras. Mariale me dijo hoy que la nueva idea que tiene para uno de sus dibujos es el de una chica con una máscara antigas (no supe que decir, había algo que decir?). Vamos por la autopista y vemos señales de los sitios donde ardió un hoguera. Ya he visto en tres oportunidades a la misma mujer y a una niña pequeña como de 5 años rebuscando desesperadas entre las bolsas de basura, acuden temprano para que los otros no le arrebaten el botín. En medio de la locura intento acompañar a muchos de mis pacientes a quienes agobia la ansiedad y la depresión. Hay días difíciles como hoy y me repito mientras me ducho: “Debemos aceptar la decepción finita, pero nunca debemos perder la esperanza infinita”

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La pérdida de la inocencia

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Entre todo lo que nos han robado también está el hecho de dejar de asociar las metras (canicas) con juegos infantiles y empezarlas a asociar con muerte. Ahora cada vez que escucho o leo la palabra “metra” sé que a continuación viene: al joven le extrajeron del cuerpo (espantoso cuando en esta parte del relato se menciona al cerebro) metras de vidrio o metal que disparo la GNB o la PNB

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Cuando él dice lo que yo necesito oír

Yo: mi amor, yo voy a ir este domingo al encuentro en la UCV.

Él: entonces vamos a ir juntos este domingo a la UCV.

Yo: pero es que yo quiero que entiendas que si yo decido ir a protestar, a marchar, a trancar una calle, a lo que sea, es mi decisión, tu no TIENES que venir…

ÉL: y yo quiero que tu entiendas que si tu vas, yo también QUIERO ir. No entiendes?, yo soy tu escudero.

verga!, lo amo!!!!!!!!! y hay momentos como ese en que lo amo más todavía.

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Que nos corten la cabeza!, que nos corten la cabeza!

Cuando estudiaba Ingeniería en la USB (un capítulo oscuro de mi historia, en el que estuve perdida en el mundo de los tecnoseres), un profesor de Cálculo me explicó la siguiente anécdota:

Lewis Carroll, el autor de “Alicia en el País de las Maravillas” era matemático y utilizó su conocimiento para representar a los números positivos, al cero y a los números negativos en su obra cumbre, de la siguiente manera:

La madriguera del conejo que conecta al mundo real con el mundo de la fantasía representa al cero, de manera que cuando Alicia  cae por el agujero pasa del mundo real (el mundo de los números positivos), al mundo de la fantasía (el mundo de los números negativos) donde todo ocurre al revés. En este mundo, por ejemplo el -1 es mayor que el -2 o la Reina de Corazones ordena que le corten la cabeza a Alicia y que después de eso se haga el juicio para descubrir si ella es o no culpable.

Creo que cuando el Consejo de Facultad toma la decisión de reanudar las clases y las evaluaciones y sólo después del veredicto es que se invita a un Consejo de Escuela ampliado, es prueba suficiente de que caímos a través de la madriguera y estamos en el mundo de la fantasía.

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Insights Históricos (mi noche de anoche)

Mariale: mamá, mañana tengo examen de (ciencias) sociales, por fa!, ayúdame a estudiar

Debe estudiar las transformaciones que ocurrieron en Venezuela desde la presidencia de López Contreras hasta llegar a Marcos Pérez Jimenez.

Primero leemos, luego trato de contarle un par de anécdotas para que el estudio se torne agradable y pueda recordarlo a la hora del examen.

Después de leer como se va garantizando el voto secreto y universal, se dan golpes de estado, se liberan presos políticos, se crean autopistas y grandes edificios, se reprime, etc. Mariale tuvo dos insight.

Primer Insight
Mariale: es decir!, que esto que estamos viviendo en este momento, un día estará escrito en un libro de “Historia de Venezuela”… y a otra niña, en el colegio la mandaran a leer esto para un examen, como a mi!

Yo: exactamente! y si tienes oportunidad, tu le explicarás como era vivir en estos días

Mariale: si le contaré “cuando a nuestra calle llegaba la GNB lanzando bombas, mi mamá me decía: hija enciérrate en el cuarto y cierra muy bien la puerta y la ventana para que no entre el olor. jejejejeje! y le diré que un día te escuché gritándoles cosas muy feas a los guardias y les mostraste el dedo grosero de cada mano, jejejejeje!.

Segundo insight:
Mariale: O sea, mamá, que esto que estamos viviendo es como cuando Pérez Jimenez, pero en esta historia el villano se llama Maduro y la Seguridad Nacional se llama GNB

yo: algo así!, sólo que ahora es más rudo.

Mariale: eeeeh, tranqui!….así es en las películas, se va poniendo cada vez más intenso, pero al final, los buenos ganan